Raport Dr. Oetker – SOS Wioska Dziecięca w Kraśniku – październik 2018 - Wspieramy Rodziny SOS
Praca Pedagogiczna
Zajęcia pedagogiczno – logopedyczne
Październik był miesiącem intensywnej terapii logopedycznej. W zajęciach uczestniczyła stała liczba dzieci (14 wychowanków). Każdy z nich miał określoną godzinę, o której rozpoczyna i kończy zajęcia. Wszyscy poznali cele, do których zmierzają. Każdy nawet najmniejszy sukces mobilizował dzieci do pracy. Były one zainteresowane proponowanymi formami aktywności, koncentrowały się na zadaniu, konsekwentnie ćwiczyły, powtarzały, by osiągnąć sukces, który dla każdego z nich często oznaczał zupełnie inną umiejętność. Dla jednych było to na przykład usprawnienie języka
i warg, dla kogoś innego poprawna wymowa głosek: k, g, l, sz, ż, cz, dż, r, dla innej grupy to wzbogacenie słownika, umiejętności wypowiadania się, lepszy kontakt werbalny itp. Każde dziecko było i w dalszym ciągu jest na innym etapie terapii i pracuje we właściwym dla siebie indywidualnym tempie. Dzieci mają świadomość, że czeka ich jeszcze dużo pracy ale na szczęście ta praca jest dla nich często równocześnie zabawą, gdyż wtedy małe dziecko najlepiej uczy się i zdobywa nowe umiejętności.
Każde miejsce jest dobre by ćwiczyć poprawną wymowę 😉
Terapia pedagogiczna
(bajkoterapia, techniki relaksacyjne oraz cykl zajęć „Jak uczyć się szybciej i skuteczniej”)
W październiku w ramach terapii pedagogicznej prowadzone były zajęcia
korekcyjno-kompensacyjne, dydaktyczno-wyrównawcze, a także zawierające elementy pedagogiki zabawy, technik relaksacyjnych czy bajkoterapii. Zajęciami objętych zostało pięcioro podopiecznych, a do ich głównych celów należało:
• usprawnianie rozwoju ruchowego: rzucanie woreczków do celu,
• usprawnianie percepcji wzrokowej na materiale bezliterowym: rozpoznawanie treści obrazków o tematyce jesiennej, dobieranie par jednakowych obrazków,
• usprawnianie spostrzegania wzrokowego i orientacji przestrzennej: rozpoznawanie treści obrazków ukazywanych w krótkich ekspozycjach, układanie obrazków po lewej i prawej stronie,
• usprawnianie czytania i rozumienia tekstu,
• pomoc w odrabianiu zadań domowych,
• usprawnianie funkcjonowania analizatora kinestetyczno-ruchowego: rozluźnianie napięcia mięśniowego rąk, ćwiczenia dużych i małych mięśni,
• kształtowanie umiejętności słuchania i obserwowania, rozwijanie sprawności manualnej,
• wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych,
• rozwijanie myślenia analityczno-syntetycznego przez układanie puzzli.
Program zajęć „Jak uczyć się szybciej i skuteczniej” został opracowany i dostosowany do grup wiekowych dzieci z klasy czwartej i piątej. Zajęcia w minionym miesiącu przede wszystkim miały na celu doskonalenie funkcji językowych, rozwijanie koncentracji
i twórczego myślenia wśród uczestników biorących w nich udział. Dobór ćwiczeń uzależniony był od dynamiki grupy na danych zajęciach.
Wspieranie uzdolnień i rozwój zainteresowań
Zajęcia z języka niemieckiego
Na zajęcia z języka niemieckiego uczęszcza 10 osób. Zajęcia prowadzone są indywidualnie lub w grupach 2-3 osobowych. Uczniowie klasy IV, V i VI Szkoły Podstawowej w minionym miesiącu między innymi ćwiczyli powitania i pożegnania w języku niemieckim, zapis słowny liczb 1-30, tworzenie zdań z biernikiem „Essen”. Ponadto odmieniali czasowniki regularne i poznawali przymiotniki opisujące wygląd zewnętrzny, cechy charakteru oraz nazwy poszczególnych produktów spożywczych i dziedzin sportów. Klasa siódma uczyła się nazwy państw sąsiadujących z Niemcami oraz ich języków: (Frankreich- Französisch). Tworzyła zdania z przysłówkiem gern oraz czasownikiem mögen w liczbie pojedynczej oraz liczbie mnogiej, a także pytania ze słowami: woher, wo, wann. Grupa ta dodatkowo utrwalała zapisywanie liczb od 1 do 1000, stosowanie przeczenia za pomocą kein/e oraz rodzajników określonych der, die, das i rodzajników nieokreślonych: ein, eine, ein. W ramach przygotowań do egzaminów, ósmoklasiści i gimnazjaliści tworzyli zdania ze słówkami pytającymi woher, wo, wann, was, welche/es/er, wie alt, wie, czasownikami zwrotnymi, czy biernikiem ein/en. Odmieniali czasowniki regularne i nieregularne, a także doskonalili wiedzę dotyczącą stosowania czasu przeszłego Perfekt z czasownikami posiłkowymi haben oraz sein.
Zajęcia muzyczne i nauka gry na instrumentach
W październiku w dalszym ciągu ok. 20 podopiecznych brało udział w grupowych zajęciach umuzykalniających z elementami rytmiki. Dwie dziewczynki kontynuowały indywidualną naukę śpiewu i gry na instrumencie (jedna na keyboardzie, druga na gitarze). Zdaniem prowadzącego zajęcia, Pana Artura Żurka, uczestnicy bez względu na wiek przykładają się bardzo do nauki wszelkich proponowanych piosenek. Tym samym Pan Artur na każde zajęcia przygotowuje minimum jeden nowy „HIT”, by spełnić dziecięce oczekiwania ;). Ponadto najmłodsi uczestnicy zajęć ćwiczą w domu nowopoznane układy choreograficzne zamieniając przy tym salon w salę taneczną i dając piękne pokazy tańca
i śpiewu swoim rodzinom SOS.
Marysia uczy pozostałych uczestników zajęć umuzykalniających swojej ulubionej piosenki 🙂
Treningi piłki nożnej
Październik zaskoczył nas piękna pogodą, dzięki czemu treningi piłki nożnej w dalszym ciągu odbywały się na zielonej murawie, pod gołym niebem. W treningach brało udział ok. 30 podopiecznych, którzy podzieleni na dwie grupy wiekowe: młodszą i starszą, w dalszym ciągu starali się o przywrócenie formy sprzed wakacji oraz zintegrowanie zawodników i rozwijanie między nimi dobrej współpracy.